班长，泥土中的别样塑形

在陶艺的世界里，每一块泥土都承载着无限可能，等待着陶艺家赋予其独特的生命形态，而在我的陶艺生涯中，“班长”这个角色就如同一块特殊的泥土，被我精心雕琢，塑造出一段段难忘的故事与感悟。

“班长”这块泥土，最初来到我手中时，带着青涩与懵懂，那是我刚接手一个陶艺班级不久，新同学们对陶艺充满好奇却又略显生疏，作为他们的“班长”，我深知自己肩负着引领大家入门的重任，就像对待一块粗糙的陶土，我需要耐心地去除杂质，慢慢引导他们感受泥土的质地，我带着同学们从最基础的揉泥开始，手把手地教他们如何让泥土在手中听话，如何感知泥土的湿度与韧性，每一个动作，每一次示范，都是在为这块“班长”泥土塑形，让它逐渐有了雏形，开始展现出团结与成长的模样。

随着时间的推移，“班长”这块泥土开始展现出独特的个性，班级里的同学们逐渐熟悉了陶艺的流程，开始发挥各自的创意，有的同学擅长细腻的刻画，有的同学则热衷于大胆的造型，作为“班长”，我就像一个敏锐的观察者，捕捉着每一个同学的闪光点，我鼓励大家在陶艺创作中表达自我，不要害怕失败，就如同在塑造一件复杂的陶艺作品时，我会巧妙地利用泥土的特性，保留那些独特的纹理和瑕疵，让它们成为作品的一部分，在这个过程中，“班长”泥土不断吸收着同学们的热情与创意，变得更加丰富多彩，展现出班级团结协作、个性飞扬的魅力。

“班长”泥土也并非一帆风顺地塑形，在班级的陶艺创作过程中，也会遇到各种挑战和分歧，同学们对于作品的方向会有不同的意见，争论声此起彼伏，这时，“班长”这块泥土就面临着考验，需要我去协调、去平衡，我会组织大家一起讨论，倾听每个人的想法，然后引导大家从不同的视角去看待问题，就像在调整一块即将变形的陶土，我会小心翼翼地施加力量，让它在保持整体形态的同时，融入各种有益的元素，通过这样的磨合，“班长”泥土变得更加坚韧，班级也在一次次的碰撞中变得更加团结，同学们学会了尊重彼此的创意，共同朝着一个目标努力。

当我回顾这段与“班长”泥土相伴的陶艺时光，心中满是感慨，它不再是一块简单的泥土，而是凝聚了同学们的欢笑、汗水与成长，就像一件精美的陶艺作品，“班长”这个角色在泥土的塑形中，绽放出独特的光彩，成为我陶艺生涯中一段珍贵而难忘的记忆。